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| 第 1 楼 |
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 自闭症（孤独症），学习能力（学习障碍）交流与合作 |
欢迎大家交流与合作，请积极跟贴。谢谢！
公共邮箱
QQ:1219303639 密码：xingxing
请大家去ＱＱ邮箱里下载有需要的自闭症相关资料．
你的自闭症孩子是天才吗？家长，你是如何看待你的孩子呢，其实他们也很棒。
1、 牛顿、爱因斯坦疑患自闭症
牛顿（1642-1727）成就：科学家 症状是少说话，没几个朋友，常发脾气。专注研究，经常自我演讲。
叶慈（1865-1939）成就：诺贝尔文学奖得奖诗人 症状是小时候读写障碍，在学校表现恶劣。
爱因斯坦（1879-1939）成就：科学家 症状是童年时十分孤独，不断重复说话。研究复杂的数学课题，授课时非常混乱。
沃霍尔（1928-1987）成就：知名艺术家 症状是疯狂购买收藏物品，却不拆包装，求学时期遇到学习障碍
2、 八岁自闭儿童征服6200米高峰
3、窥探“雨人”的大脑秘密-----白痴天才
选自信息时报2006年1月10日，广州日报2005年12月17日 如果你有一个天才的孩子，那你就幸福拉。
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现从事儿童教育培训（学习能力，自闭症等）,成了一名专业人士与训练老师.提供合作与指导。 邮箱是alon035@163.com电话是13710825815 QQ464451898 QQ群号码2778599 (满人) 21755459 25498266
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 本贴发表时间：2005-7-27 22:26:18 |    |
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| 第 2 楼 |
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我对自闭症的认识以及一些问题与回答 |
请教：如何让孩子学习跳绳？
1在地上画一条直线，双脚脚尖前跳动．而后左右跳动．最后在画个十字，发指令让孩子做前后左右 混合跳动．
2双手无绳空摇跳动．
3分解跳绳．先把绳子抡到脚前，再跳过去．而后反复．
4待３熟练慢慢加快速度，直至连续跳绳．
分步教，分解动作
了解分步、分解的含义
分小一点的运动过程，再细分拉，从他会的过程逐渐加难，继续努力。
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| 第 3 楼 |
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上普通幼儿园 |
关于孩子上普通幼儿园
个人认为,我觉得孩子不是太差的话,如果有机会进入幼儿园,家长就要设法让孩子进入,尽量提供机会让他与多点人进行交往.因为许多自闭症的孩子就是缺乏个人的交往能力,不会与人交流讯息.而家长或老师能教孩子最基本的交往方法,幼儿园能提供更多的学生以及正常的活动,我相信孩子应该会有所进步.当然拉,家长还是要让孩子继续进行专业的机构培训。上午去幼儿园,下午去训练或上午去训练,下午去幼儿园.如果学生实在不行的话,那就要考虑其他的方法或训练
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| 第 4 楼 |
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药物治疗 |
关于药物治疗
药物治疗有一定的效果,作为一种辅助治疗还是可以的,但不一定是那家公司.
我推荐的是安利公司的产品,它的营养品是天然的.推荐产品为蛋白质粉,维生素B、C,钙镁片。
至于这些产品的疗效及对孩子的帮助,我在实验中,过段时间会整理资料，到时告诉大家.有疑问的可联系我。
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| 第 5 楼 |
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听统训练效果差 |
听统训练的效果大吗？
（我看过＜雨中起舞＞这本书的介绍，似乎听统训练对孤独儿的效果很好。）
那是不同的孩子的情况,不是全部孩子都适用.
经过询问，大部分家长对听统训练不满意，认为很差
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| 第 6 楼 |
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[讨论]生第二胎好不好 |
[讨论]生第二胎好不好
生第二胎,我赞成.这样你的心理会好受很多.
指标的问题应不是问题，因为自闭的孩子是特殊的儿童，你可以向有关的单位申请，我有个学生家长，她大女儿不正常，她就生了第二个女儿。她生了另一个女后，心情很好，同时也对大女很好。
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| 第 7 楼 |
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请教各位,怎样教孩子辨别颜色?
3.3.3....对这些孩子来说太难了,降低训练拉
慢慢来吧，他们学东西总有个过程。
你不一定要这样做，可以从其他的角度来训练他这种能力。
3。3。3。。。。这种学具要求的变化很多，没专门培训的家长不一定会。我当时学过专业的333培训，但我在培训儿童的过程中，觉得对自闭的儿童作用慢，特别是能力差的人，效果不明显，不长久。
对能力相对好一点的孩子还是不错的，它毕竟是95教育成果。他能学就给他学，他不能学就改为其他方面，不要强迫。 |
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| 第 8 楼 |
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自闭症（孤独症） |
家长们：
如果你们有问题咨询的话，一些该详细的情况请详细的说出来，例如我的孩子是不是自闭症，我的孩子怎样教。详细的孩子情况能让有经验的人给你建议，我说的是建议，关键的话还是要请教专家。
建议或答复不可尽信，要分析。
谢谢
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| 第 9 楼 |
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我的儿子是孤独症儿童吗？
我儿子现在七岁半，上小学一年级。
孩子上课注意力极度不集中，基本不与别人交流，也不爱与同学们玩。别的方面与同龄孩子没有明显的差别。在我的帮助下，学习也算可以。运动，自理方面也没什么问题。
我不明白，他这样子算不算孤独症。
值得一提的是孩子对感觉兴趣的东西，注意力特别持久，还能表现出创造性，机械记忆力特别好。与父母交流也基本没什么问题，但很多时候总是沉濅在自己的世界里，对周围的事物不感兴趣，好象不知道他在想什么。
有没有专业人士或有经验的父母，指点一下，这样的孩子是怎么回事，我该怎么办？
－－－－－给他做运动拉，以及给他些听的训练拉－－－－－龙 |
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| 第 10 楼 |
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诊断特征 |
自闭症儿童的诊断特征
一、人际关系上的障碍
1、缺乏运用基本身体语言的能力
2、与同年龄的儿童比较，缺乏建立友谊的能力
3、缺乏主动与别人分享感受的能力及动机
4、缺乏参与社交活动的动机，较喜欢独自玩耍
5、未能察觉别人的存在，需要及感受
二、沟通障碍（包括语言及非语言沟通）
1、有明显的语言迟缓，部分儿童可能完全未能运用语言
2、部分能运用语言的儿童，与同年的儿童比较，未能如他们一样与人保持对话
3、即使有语言能力，说话时也有其特别的地方，例如
1）在发音和速度方面异常
2）说话内容及句子结构异常。比如不恰当使用或重复别人的话、鹦鹉学舌的对话（立刻、过一会儿）、混淆代名词（我、你、他）、不同的表达句式与用词
3）在理解能力方面，不明白问题与别人的语言。
4）未能参与团体游戏或同年的游戏
三、对事物的兴趣和处理方法明显地表现狭隘与固执
1、坚持用特定的方法参与活动
2、坚持用特定的程序或一定模式做，拒绝改变
3、刻板而重复地做某个动作
4、对物体的某部分有异常的兴趣
5、对有限的事情或活动有兴趣
异常的行为表现
1、过分的活动
2、注意力差
3、容易冲动及自制的能力差
4、常有自伤的行为
5、容易发脾气等不好的情绪出现
6、对外界的刺激有异常的反应
7、生活自理能力不好
8、情感交流及表达有异
9、有极度的恐慌表现
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